Gemeinsame Schulentwicklung

Wir für unsere Kinder:
Ein Fachtag für unsere gemeinsame Arbeit

Wie können Schule und Ganztag so zusammenarbeiten, dass Kinder sich sicher fühlen, gut lernen und ihre Stärken entwickeln können? Mit dieser gemeinsamen Frage beschäftigte sich unser Team beim Fachtag „Wir für unsere Kinder“.

Gemeinsam Zeit nehmen

Gute Schule entsteht im Austausch.

Am 31. August kamen die Mitarbeitenden des FGZ Sonnenstraße zu einem gemeinsamen Fachtag zusammen. Von 8.30 bis 15 Uhr nahmen wir uns bewusst Zeit, unsere pädagogische Arbeit aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und an gemeinsamen Vorstellungen weiterzuarbeiten.

Im Mittelpunkt standen die Bedürfnisse der Kinder. Wir fragten: Was unterstützt Kinder bereits gut? Was möchten wir bewahren? Wo braucht es Veränderungen? Und wie können Unterricht, Ganztag, Räume und verlässliche Beziehungen noch besser zusammenspielen?

So haben wir gearbeitet

Vom Perspektivwechsel zu gemeinsamen Vorhaben

Der Tag verband gemeinsame Impulse mit konzentrierten Arbeitsphasen. Beobachtungen und Erfahrungen aus dem Schulalltag wurden gesammelt, geordnet und in konkrete Entwicklungsfragen übersetzt.

Gemeinsam startenKinderperspektive einnehmenRessourcen erkennenBedarfe benennenIdeen entwickelnNächste Schritte vereinbaren

Wahrnehmen

Durch die Augen der Kinder schauen

Der Perspektivwechsel half uns, Situationen nicht nur aus organisatorischer Sicht zu betrachten, sondern danach zu fragen, was Kinder in ihrem Alltag tatsächlich brauchen.

Bewahren

Stärken sichtbar machen

Wir sammelten, welche Strukturen, Beziehungen und pädagogischen Ansätze Kinder bereits gut unterstützen und deshalb weitergeführt werden sollen.

Verändern

Herausforderungen offen benennen

Unterschiedliche Erfahrungen wurden zusammengeführt. So konnten wir erkennen, wo Abläufe, Räume oder Absprachen noch nicht zu allen Bedürfnissen passen.

Gestalten

Gemeinsame Ziele entwickeln

Aus den Ergebnissen entstanden Ideen und nächste Schritte, die nicht nebeneinanderstehen, sondern von Schule und Ganztag gemeinsam getragen werden.

Einblicke in den Tag

Gemeinsam denken, diskutieren und planen

Auftakt zum Fachtag Wir für unsere Kinder in der Aula — Der gemeinsame Auftakt: „Wir für unsere Kinder“

Mitarbeitende des FGZ Sonnenstraße beim gemeinsamen Plenum in der Aula — Austausch im multiprofessionellen Team

Arbeitsphase zu Perspektivwechsel, Ressourcen und Veränderungsbedarf — Die Perspektive der Kinder zum Ausgangspunkt machen

Arbeitsergebnisse zur Frage Ein Raum zwei Zeiten viele Bedürfnisse — Ein Raum, zwei Zeiten, viele Bedürfnisse

Vorstellung gemeinsamer pädagogischer Ziele während des Fachtags — Gemeinsame Ziele sichtbar und besprechbar machen

Was uns dabei wichtig ist

Schulentwicklung ist Teamarbeit.

Unsere Kinder erleben das FGZ als einen zusammenhängenden Lebens- und Lernort. Deshalb betrachten wir Unterricht und Ganztag nicht getrennt. Unterschiedliche Professionen bringen ihre Erfahrungen ein, hören einander zu und übernehmen gemeinsam Verantwortung.

Der Fachtag hat diese Zusammenarbeit gestärkt: Gemeinsame Sprache, transparente Ziele und verbindliche Absprachen bilden die Grundlage dafür, dass Veränderungen auch im Alltag wirksam werden.

Unser gemeinsamer Maßstab

Wir fragen bei der Weiterentwicklung unserer Schule konsequent danach, was Kinder zum Lernen, für ihre Beziehungen, für Bewegung, Ruhe, Orientierung und Beteiligung benötigen.

Wir gestalten Schule gemeinsam – für unsere Kinder.

Dokumentation

Einblicke in unsere Arbeitsweise

Diese Seite dokumentiert zentrale Arbeitsphasen und Themen des Fachtags anhand der entstandenen Arbeitsergebnisse und Fotos. Sie zeigt, wie wir am FGZ Sonnenstraße Entwicklungsfragen gemeinsam bearbeiten: von der Wahrnehmung unterschiedlicher Perspektiven über den fachlichen Austausch bis zur Vereinbarung nächster Schritte.